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Akademischer Erfolg

Lesefähigkeiten

Obwohl er in vielen Bereichen intelligent wirkt, ist sein schulischer Erfolg gering.
Der Status des Erfolgs variiert von Tag zu Tag und sogar von Stunde zu Stunde.
Während der Erfolg in einigen Kursen/Bereichen normal oder sogar überdurchschnittlich ist, ist er in einigen Kursen/Bereichen gering.
Sein Lesen ist unter dem Niveau seiner Kollegen.
Er liest nicht gern.
Er liest langsamer als seine Altersgenossen.
Er kann die Laute einiger Buchstaben nicht lernen [kann die Form des Buchstabens nicht mit seinem Laut verbinden.
Folgt Wörtern mit dem Finger, während er leise oder laut liest.
Überspringt oder liest eine Zeile, ein Wort oder einen Buchstaben erneut, während er eine Passage auf Klassenstufe liest.
Es ersetzt die Wörter, die beim Lesen die Bedeutung verzerren (wie wann, wo).
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